zabika.ru 1

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение


средняя общеобразовательная школа № 113

454010, г. Челябинск, улица Агалакова,19 тел. 256-19-47 http://www.74212s113.edusite.ru

Тема: «Реформы Петра I в экономике».

(7 класс)


Подготовила:

Миненкова Е.Н., учитель истории и

обществознания

высшей категории



Челябинск, 2012

Тип урока: классический с применением лабораторного метода.

Цели:

Охарактеризовать экономическое состояние России на рубеже XVII–XVIII вв.


  1. Рассказать об основных направлениях экономической политики ПетраI.

  2. Выяснить сущность экономических преобразований Петра Великого.

  3. Определить главную причину отставания России от ведущих европейских
    держав.

i

Оборудование:

-учебная карта «Российская империя в первой половине XVIIIвека »;

- атлас «История России XVIII- XIXвв.», 7-8 классы.

Основные понятия: меркантилизм, протекционизм, приписные крестьяне.

Ход урока.

1.Проверка домашнего задания (5 мин.)

Индивидуальная работа на карточках.

Карточка №1. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.

«...Воины! Вот пришёл час, который решит судьбу отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении пред очами вашими правду и Бога, поборающего по вас...»

Карточка №2.Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.


« Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому же ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и по истине оная виною всех благополучных последований России, 'понеже тут первая проба солдатская была, и людей конечно, ободрила, и мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем...».

Карточка №3. Определите, о каком органе власти говорится в документе.

«Понеже его царское величество, всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшее намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел следующие к тому потребные и надлежащие ____________ учредить. А именно: иностранных дел, камер, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, каммерц, штатс-контор, берг и мануфактур...»

Впишите его название.

Карточка №4. Определите, о каком органе власти говорится в документе.

« _____________надлежит состоять из тайных советников, кому от нас
ныне повелено и впредь повелено будет сидеть по рангам, и кроме их, также
и генерала и обер-прокуроров, и обер-секретаря, и секретаря и протоколиста,
никакой незваной персоне не входить в то время, когда советы
отправляются...»

Впишите его название.

Блиц-опрос по теме «Северная война»:


  1. Главная цель Северной войны.

  2. Противник России в Северной войне.

  3. Продолжительность Северной войны.

  4. Приказ, отданный Петром Iдля восстановления артиллерии.

  5. Город, заложенный на Неве весной 1703 года.

  6. Событие, заставившее Петра приступить к реорганизации армии.

  7. В результате петровских реформ армия стала ....

  8. «Матерью полтавской баталии» Петр назвал сражение... .

  9. Победа в Полтавской битве означала для России ....

10.Территории, полученные Россией по Ништадскому договору.


2 .Изучение нового материала (25 мин.)

План изучения нового материала.


  1. Состояние экономики на рубеже веков.

  2. Экономические преобразования Петра Iв различных областях
    хозяйства.

  3. Трудности в осуществлении реформ.


1. Состояние экономики на рубеж веков.

Вступительное слово учителя: Несмотря на серьёзные перемены, происшедшие в российской экономике в XVIIвеке, она продолжала отставать от ведущих европейских/ держав. В условиях господства феодального строя в стране нарастали экономические проблемы:




  • по старинке развивалось сельское хозяйство (не применялись новые
    методы хозяйствования);

  • мелкое ремесленное производство не могло удовлетворить растущих
    потребностей населения.

Все эти проблемы сознавал Петр Iс самого начала его государственной деятельности. Непосредственным сигналом к началу реформ в области экономики послужило начало войны со Швецией, когда сразу прекратились поставки шведского металла в Россию.

  1. Экономические преобразования Петра I в различных областях
    хозяйства.

  2. Трудности в осуществлении экономических реформ.

При изучении вопросов №2 и №3 применяется лабораторный метод работы

(работа в группах)

Переход к работе в группах.

- Вспомним из курса обществознания:

-что такое экономика?(состояние хозяйственной жизни)

-что составляет основу экономики?(промышленность, сельское хозяйство и торговля).

Этим областям хозяйства мы и посвятим наше исследование.

Работа в группах.

Каждая группа получает задание. На поиск информации дается 5 минут.


  1. группа «Сельское хозяйство».



Вопросы исследования

Источник информации

1 .Что нового появилось в сельском хозяйстве по Указам Петра I?

2.Что было предпринято для охраны окружающей среды?

Учебник «История России», стр. 123-124



2 группа «Мануфактуры».

Вопросы исследования

Источник информации

1. Какие основные виды мануфактур были в Росси в 1-ой четверти XVIIIвека?

2. Кто являлся владельцем мануфактур?

Учебник «История России», стр. 124-125


3 группа «Торговля».

Вопросы исследования

Источник информации

1 .Что содействовало развитию торговли?

2. Что предпринял Петр I, чтобы оградить отечественного производителя от конкуренции

иностранных товаров?

Учебник «История России», стр. 126

4 группа « Критики».


Вопросы исследования

Источник информации

1.Что заставило крестьян бежать от своих господ?

2.Что было главным тормозом в развитии мануфактурного производства?

Прилагаемый документ.
Учебник «История России», стр. 125

5 группа «Ассистенты».

Вопросы исследования

Источник информации

1.Вспомните определение понятия

Словарь в рабочей

«мануфактура».

тетради.

2.Найдите определение новых понятий

Учебник «История

«протекционизм», «меркантилизм»,

России», стр. 123

«конкуренция».




3. Покажите на карте районы преобладания

Учебная карта

металлургических и железоделательных заводов.


«Российская империя во




вт. пол. 18 в.»

По итогам выступлений докладчиков на доске и в тетрадяхзаполняется таблица.



Отрасль хозяйства

Экономические преобразования

Сельское хозяйство

1. Использование новых методов ведения хозяйства.

2. Охрана окружающейсреды.

Мануфактурное производство

1 .Строительство новых заводов. 2.Передача предприятий в частные руки.

Торговля

  1. Усовершенствование путей сообщения.

2. Ограничение ввоза товаров и запрещениевывоза

сырья.

По мере заполнения таблицы в работу включаются «ассистенты» (4 группа), давая пояснение новым понятиям и показывая нужные объекты на учебной

карте.

В заключении слово предоставляется «критикам» (5 группа): что мешало успешному осуществлению этих реформ?

3 Обобщение (5 мин.)

Учитель задает обобщающий вопрос: какой вывод можно сделать по итогам нашего исследования?

Вывод: Итогом экономической политики стал значительный скачок в развитии хозяйства, но главной причиной отставания России от ведущих стран Европы было крепостное право.

4. Домашнее задание (5 мин.)


  1. Учить записи в тетради.

  2. Выписать в словарь новые слова.

  3. Индивидуальные задания опережающего характера:
    подготовить сообщения на темы:
    - «Астраханское восстание»;

- «Восстание К.А.Булавина» (по материалам параграфа 17).